运用“四化”策略 提升物理核心素养

• 作者: 韩静波
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 简单化 复杂化 抽象化 具体化
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学科核心素养是物理教学的源泉和指向,在教学中采用把复杂问题简单化、简单问题复杂化、具体问题抽象化、抽象问题具体化的'四化'策略,能有效地夯实基础,提升物理核心素养。通过实例阐述了简单化、复杂化、抽象化、具体化的方式和的它们的价值,并评述了简单和复杂之间、具体和抽象之间的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩静波		11	3	1.0	1.0