PISA科学素养测试的新变化及教学启示

• 作者: 闵辉
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: PISA2015 科学素养 科学教学
• 年，卷（期）: jyck_2019,（1）
• 页码范围: 22-30
• 页数: 9页
• 分类号: G40-058.1

摘要

PISA2015科学素养测试的新变化对我们进一步改进科学教学、提高学生科学素养有借鉴作用。文章通过比较PISA2015科学素养测试的新变化和国内科学课程标准,分析测试样题及阅卷编码情况,建议科学教学中需要采取明晰核心素养内涵,提高科学解释能力,关注程序性和认知性知识,开展计算机交互式学习,提供更丰富真实的情境等措施。

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1	闵辉		1	0	0.0	0.0