“品德+特长=人才” 落实学生核心素养

• 作者: 黄平县谷陇中学
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 德育工作
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、学校课程规划的背景和依据 1.背景. 2017年8月17日,国家教育部颁布《中小学德育工作指南》.提出转变育人模式,以贯彻落实立德树人为核心理念,将更多的实践课程选择权交给学生,更多的课程开发权交给教师,更多的课程设置权交给学校,实现学生在共同基础上有个性的发展.学校应根据学生情况、发展目标和教育资源,制定有特色的学校课程规划,分层次开发丰富多样的拓展性课程,满足不同年龄学生的学习需求.