网络学习指导类资源分类框架设计研究

• 作者: 杨睿琦 王凯丽
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习 指导类资源 学习支持 分类框架
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

网络学习中学习者需要在学习过程中承担更多的学习责任,这会使习惯于传统学习方式的学习者产生诸多的不适应,并渴望得到学习支持与指导。指导类资源是学习指导的依托,设计网络教学的指导类资源应首先从指导功能上对资源进行分类,以配合具体的教学活动,使资源在网络教学中的指导作用得到充分发挥。本研究从学习支持的角度界定网络学习指导类资源的范围,提出指导类资源的分类框架和基于此框架的资源设计建议,为网络学习指导类资源的设计提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯丽	沈阳师范大学教育技术系	18	26	3.0	4.0
2	杨睿琦	沈阳师范大学教育技术系	1	0	0.0	0.0