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摘要:
初中数学教学中分层教学的实施对学生的发展有积极的作用,能够激发学生学习的积极性,克服学生的自卑心理,为教学效率的提高奠定基础。在分层过程中,应充分考虑学生的非智力因素,根据学习情况及时调整学生的分层,根据学生的情况完善教学环节,丰富课堂教学的内容,帮助学生建立学习的信心,以便他们可以获得更好的学习效果。
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文献信息
篇名 分层教学在初中数学教学中的应用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 分层教学 初中数学 教学应用
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
分层教学
初中数学
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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