"微观经济学"课程教学的中美差异与启示

• 作者: 石娟
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微观经济学 教学差异 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3154字
• 语种: 中文

摘要

"微观经济学"是经管类专业核心课程之一.通过对美国高校"微观经济学"课程教学过程的近距离观察发现,中美高校在教学内容、教学方法以及考核方式等方面,均存在较大的差异.中国高校"微观经济学"课程的教学改革,可以从提升教学广度、丰富教学内容,改进教学方法、增强课程吸引力,优化考核方式、完善考核体系等多个方面入手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石娟		9	13	2.0	3.0