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摘要:
上海市闵行区汽轮小学在数学教研组建设过程中,基于教学教研中的共性问题,重塑"教学研究要促进学科教学与学生生命联结"这一价值理念;并以课型研究为突破口,通过骨干示范引领、集体深研实修、提炼典型经验等举措,推动研究的日常化、制度化、精品化;同时通过建立区级教研训基地等校际联动研修网络,推动研究成果的辐射与共享.开展课型研究不但有效提升了学校的教研工作水平,也使教师们获得了真实意义上的生命成长.
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文献信息
篇名 从价值重塑到课型深耕:精品教研组建设的校本探索
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 教研组建设 课型研究 现场学习力 "教结构·用结构" 关键词
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 本刊视点
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G62
字数 4398字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜仁建 3 0 0.0 0.0
2 王培颖 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教研组建设
课型研究
现场学习力
"教结构·用结构" 关键词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
总下载数(次)
13
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