四步循环法——科技实践活动教学模式及案例分析

• 作者: 张量天
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科技实践活动 教学模式 四步循环法 物理学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

为了以科技实践活动为载体,培养初中生学习能力,提高学生的物理学科核心素养,我们总结出了一套科技实践活动的教学模式——四步循环法。该模式包括:①讲授,渗透,联系;②设计,动手,实践;③展示,比赛,激发;④导向,设置,巩固。介绍了该教学模式的具体操作方法,并以《自制电动机与发电机》为例,介绍了其实施过程。

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