小学汉语文课堂教学的有效性探讨

• 作者: 嘎松德西
• 来源期刊: 吉林画报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学汉语文 教学效果 教学过程 教学的有效性 汉语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着时代的不断发展,不同领域为了更好的满足时代发展需求,都对自身进行了不同程度的改革。而教育领域也对自身进行了改革,提出了新课程改革,并对小学的汉语文课程提出了更高的要求。在此背景下,如何使小学生在进行汉语文课程学习时,使课堂教学有效性得到提高成为了重点问题。本文就小学的汉语文课堂教学进行了简单的探讨分析,希望可以使课堂教学的有效性得到提高。在少数民族的教学过程中,学生不但需要对本民族的语言进行掌握、学习,还需要对汉语文进行学习,而学生的汉语文水平的学习程度,还会对其他与汉语文相关的课程造成直接影响,因此,少数民族对汉语文是极为重视的。汉语文在学习过程中,是从小学就要开始学习的,只有在小学阶段将汉语文的基础打好,才可以在以后的学习中,可以更好的对汉语文进行深入学习,并且可以在以后的工作与生活中更好的进行利用。但是,在进行汉语文教学时,由于本身存在着巨大的文化差异,想要将汉语文教学教学有效的开展起来有着一定的难度,因此,如何进行对小学生在进行汉语文的课堂教学时,使课堂教学的有效性得到提升,就成为了汉语文教师的重要任务。

作者信息

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1	嘎松德西		1	0	0.0	0.0