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摘要:
由于上海中考考试科目的改革,美术学科越来越被受到重视,随着《美术学科教学基本要求》《美术学科核心素养》等文件推出,各区也根据上级要求对学校一线教师进行了新概念解读与培训。作为一名小学美术教师,我更多思考的是如何在每周只有一节美术课的情况下提高教学效率。通过实践研究,我在色彩知识这类概念化较强的单元中,对紧扣核心素养的教学设计有了一定的心得,以案例形式进行总结交流。
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基于核心素养的"位置与方向"单元教学设计研究
位置与方向
学习方法
体会
教学
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践研究
核心素养
教学设计
单元整合
创新融合
单元教学:指向核心素养的培育
单元教学
核心素养
学思合一
基于小学英语核心素养发展的单元整体教学设计
小学英语
核心素养
单元整体
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 紧扣核心素养知识的单元化教学设计研究心得
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 单元设计 教材梳理 活动设计 信息化教学
年,卷(期) xdjxb_2019,(S02) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁任杰 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
单元设计
教材梳理
活动设计
信息化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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