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小学语文阅读教学有效性策略
小学语文阅读教学有效性策略
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摘要：
随着素质教育的提出,高效的阅读教学不仅有助于增强学生的沟通能力和独立思考能力,还可以在一定程度上提高小学语文教师的教学水平与能力.本文从制定明确的阅读目标、对阅读内容进行整合与拓展、合理优化教学进程、及时评价阅读成果四个方面进行了阐述.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文阅读教学有效性策略 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 阅读教学 有效性 鼓励 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 83 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1860字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
有效性
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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