小学语文阅读教学的有效性策略探析

• 作者: 余秉东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是小学阶段占比最大的科目之一,而在语文课程的学习过程中,阅读与写作一直是最重要的,所以,怎样才能让阅读教学呈现出有效性,以及现在使用的那些有效性策略是否真的具有现实实践性,便是探讨的重点.立足小学语文常见的教学策略——日常性的文本解读和加大阅读力度,分析各自的不足,然后提出关于提高教学有效性的策略,比如,制定科学的教学目标以及挖掘运用多媒体技术,增加“自主合作探究”意识.