医学生竞争态度现状及其与学习成绩关系的研究

• 作者: 曹越 曾宪涛 靳英辉 黄桥 黄笛
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生 良性竞争态度 过度竞争态度 考试成绩 竞争态度量表
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 263-266
• 页数: 4页
• 分类号: R-05
• 字数: 3229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.04.006

摘要

目的 了解医学生竞争态度现状,并探讨竞争态度与学习成绩之间的关系.方法 采用方便抽样法,选取武汉大学252名医学生作为研究对象,采用《竞争态度量表》中国版(competitive attitude scale-Chinese version,CAS-C)调查其竞争态度,分析不同性别、学历医学生竞争态度的差异,探索竞争态度与学习成绩之间的相关.结果 医学生良性竞争态度得分52.00(47.00,56.00)分,过度竞争态度得分32.00(29.00,37.00)分.不同性别医学生在良性竞争态度得分[男生54.00(48.00,58.00)分,女生51.00(46.00,55.00)分,Z=2.18,P=0.03]和过度竞争态度得分[男生34.00(30.00,38.00)分,女生30.00(28.00,36.00)分,Z=4.10,P<0.01]的差异均具有统计学意义.不同学历医学生在良性竞争态度得分[本科生52.00(47.00,56.00)分,硕士研究生52.00(46.50,56.00)分,Z=-0.01,P=0.10]和过度竞争态度得分[本科生31.00(28.00,37.00)分,硕士研究生33.00(30.00,37.50)分,Z=-1.93,P=0.05]的差异均无统计学意义.良性竞争态度与学习成绩存在正相关(r=0.38,P<0.01),而过度竞争态度与学习成绩之间存在负相关(r=-0.19,P<0.01).结论 目前医学生在良性与过度竞争态度方面现状尚可,但未来仍需进一步引导医学生树立良好的竞争态度,帮助他们正确认识并处理竞争与自我实现之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹越	武汉大学中南医院循证与转化医学中心武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室	26	174	8.0	11.0
2	黄笛	武汉大学中南医院循证与转化医学中心武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室	10	10	2.0	3.0
3	靳英辉	武汉大学中南医院循证与转化医学中心武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室	13	51	3.0	7.0
4	黄桥	武汉大学中南医院循证与转化医学中心武汉大学第二临床学院循证医学与临床流行病学教研室	2	0	0.0	0.0