军队和地方医学生个性类型与学习的关系

• 作者: 张优 鲁娟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个性类型 学习 军队医学生 地方医学生
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 245-248
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 3938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.03.27

摘要

为了解不同类别的医学生个性特点、促进医学院校教育教学水平的提高,应用包含迈尔斯-布里格斯个性类型指标、学习动机等在内的综合问卷,对上海市某军队和地方医科大学在校医学生进行调查.结果显示,军队和地方医学生个性类型、学习动机强度、自评的学习态度、对学习成绩的期望值、学习成绩均有统计学差异(χ2=136.465,78.080,79.665,721.933,49.881,P<0.001).军队医学生不同个性类型的学习动机强度、自评的学习态度、对学习成绩的期望值有统计学差异(F=3.958,2.535,8.707,P<0.001);但学习成绩未见统计学差异(F=1.661,P=0.052).地方医学生不同个性类型的学习动机强度、自评的学习态度、对学习成绩的期望值以及成绩本身,均未见统计学差异(F=1.088,1.196,1.391,0.768,P=0.364,0.269,0.145,0.714).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	海军军医大学职业教育中心	37	26	4.0	4.0
2	张优	海军军医大学附属长海医院肾内科	5	1	1.0	1.0