“有理数的混合运算”教学设计及教后反思

• 作者: 欧阳红峰 黄国华
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 教学设计 混合运算 有理数 自主学习能力 数学课堂教学 数学教学 山区农村 义务教育
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: O156.1

摘要

设计理念:如何在初中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力呢?结合本地学校学生的实际情况,我们进行了“山区农村初中数学教学引导学生自主学习的策略研究”的课题实验,希望通过研究,探索出有利于学生自主学习的课堂教学策略.在北师大版义务教育教科书七年级上册“有理数的混合运算”一课的教学中,课题组成员采用了教师引导下的“学生自主学习”的教学方法进行授课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳红峰	广东省阳山县教育局教研室	8	3	1.0	1.0
2	黄国华		1	0	0.0	0.0