“音标—单词—句子”三位一体教学法探究

• 作者: 饶运洪
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 “音标—单词—句子”三位一体教学法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"音标—单词—句子"三位一体教学是根据学生的心理特点,结合教情和学生学情,利用音标、字母组合的发音规律以及联想记忆法,来引导学生学好单词,并且结合句子来学习,从而把英语学好。学生自己可以根据音标和读音规则拼读单词,能有效调动学生的积极性,培养兴趣,提升自信心;能更好地理解和掌握单词的运用,学会读其音、知其形、懂其义、会运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶运洪		13	1	1.0	1.0