借哲理性语言促作文"理"的生成

• 作者: 陈双影
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 作文教学 教材经典文本 哲理性语言
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 58-60,61
• 页数: 4页
• 字数: 4322字
• 语种: 中文

摘要

解决高中学生作文理性不足的问题,可通过运用哲理性语言促成作文"理"的生成这条途径来完成.教师可引导学生积累、欣赏、内化教材经典文本中的哲理性语言,并通过引用、化用、自创、混用哲理性语言等途径学以致用.