“同心圆”模式下的教研指导责任区研修共同体

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学前教育·专题策划
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为了深入幼儿教育课程改革,贵阳市云岩区教育局于2015年成立了12个教研指导责任区,各园分享优质教育资源,以起到示范、引领和辐射作用,促进民办幼儿园规范发展,促进学前教育均衡发展.贵阳市云岩区第八教研指导责任区,以贵阳市第三实验幼儿园领衔八家民办园共同开展责任区研修,为各园教师搭建学习、交流、研讨的平台,形成研修共同体,全方位促进教师的专业成长,提高教育质量.责任区中都存在师资队伍年轻化、流动大、起点低、教育水平参差不齐,缺乏系统的园本培训保障机制,教研工作开展情况参差不齐的情况,促进教师专业发展成为了各园目前的重点工作.同时公民办幼儿园教师的专业发展探索,也成为整个责任区对加快教育改革和发展步伐、整体提高教育质量和创新人才培养水平,显得特别紧迫和关键. 基于这样的实际情况,我们以“园本培训促教师专业成长”为研修内容,深化“研修共同体”的新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		7	8	2.0	2.0