数学核心素养之数学建模能力的培养初探

• 作者: 张娥 赵华新 魏美华
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学核心素养 数学建模 影响因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

基于新课程改革的深入与发展,数学核心素养的培养引起了国内外数学研究学者的思考和探究。立足于数学核心素养,学生的数学建模能力在一定程度上能够体会数学的本质,提升学习的效率,促进学生对客观事物的理解程度和对数学知识的认知水平,提高学生的综合能力。因此,提升数学建模能力,对于学生的数学核心素养有很重要的作用。本文针对数学建模整体水平,分析了影响学生数学建模能力提升的具体因素,给出了数学核心素养下提高学生建模能力的有效策略,进而不断培养学生的数学核心素养。