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摘要:
为了提升区域课堂教学的内涵品质和学生学习质量,经过教师长期的实践探索,建构了课堂结构层层递进的教学三个环节与学生学习六个步骤的教学模式,实现了课堂教学的"五变",促进了学生核心素养的发展.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 三环六步教学模式
来源期刊 教育观察(上半月) 学科
关键词 多元学习 三环六步 教学模式
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 大学与职业教育
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号
字数 3389字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王富英 30 102 6.0 10.0
2 李明隆 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (49)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
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2011(1)
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2012(1)
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2013(1)
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2014(2)
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  • 二级参考文献(1)
2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多元学习
三环六步
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4627
总下载数(次)
10
总被引数(次)
5520
论文1v1指导