基于核心素养的道德与法治课程体验式教学研究

• 作者: 苏本丽
• 来源期刊: 中国战略新兴产业(理论版)
• 学科: 经济
• 关键词: 核心素养 道德与法治 体验式教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0018-0018
• 页数: 1页
• 分类号: F

摘要

道德与法治课开展过程中,应用体验式教学后,教师应在设计各种体验式活动时有机地渗透素质培养,让学生既 能够准确掌握各种知识,还能形成良好的道德品质,最终促进学生的全面发展。由于我国目前的初中教育并未彻底去除应试 教育的影响,导致教师并不重视道德与法治课教学,影响该门课程作用的发挥,文章分析基于体验式教学,探讨道德与法治 课培育学生核心素养的策略具有十分重要的现实意义,指导各初中道德与法治课的科学开展。

作者信息

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1	苏本丽		1	0	0.0	0.0