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政治教师专业发展的三重境界
政治教师专业发展的三重境界
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摘要：
政治教师从事教学与研究,立志成为名师专家,应经历三重境界,三个阶段:经验型教师阶段,从经验总结到论文发表;反思型教师阶段,从教学反思到课题研究;研究型教师阶段,从思想提炼到理论传播。
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文献信息
| 篇名 | 政治教师专业发展的三重境界 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师专业发展 政治教师 经验型 反思型 研究型 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57-59 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师专业发展
政治教师
经验型
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期刊影响力
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
2-619
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1251
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