抓关键剖本质,唤醒学生的自主学习意识 ——"椭圆的几何性质"教学思考

• 作者: 周炎
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 3031字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周炎		8	1	1.0	1.0