基础教育阶段双语教学师资培养模式研究

• 作者: 李俊玲 马静
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 基础教育 双语教学师资 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 87-88,132
• 页数: 3页
• 字数: 4792字
• 语种: 中文

摘要

随着全球一体化的发展和我国现代化的推进,很多地区都出现了双语学校.合格的双语老师,尤其是优秀的基础教育阶段双语教学师资是推行双语教育的关键.研究建立双语师资的培养模式,以此来解决双语教学中的关键问题,推动双语教育的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静		4	3	1.0	1.0
2	李俊玲		5	3	1.0	1.0