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初中语文学困生成因及转化对策浅析
初中语文学困生成因及转化对策浅析
作者:
涂玉霜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程标准
初中语文
学困生创新教学
学习兴趣
摘要:
由于学生是存在客观差异的,在初中语文教学过程中,学生的差异表现在身心及能力等众多方面,随着新课程改革的逐渐发展与深入,学生间的差异也逐渐明显,从而产生学优生与学困生等不同群体。学困生在学习过程中会感觉学习兴趣较低,难以明白学习内容,从而导致语文学习效果较低。本文基于此背景下简要分析初中语文学困生的成因,并提出具体的学困生转化策略,希冀有效促进初中语文教学可持续延展与创新,切实提高整体学生的语文学习能力。
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篇名
初中语文学困生成因及转化对策浅析
来源期刊
作文成功之路:教育新干线
学科
教育
关键词
新课程标准
初中语文
学困生创新教学
学习兴趣
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-21
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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作者信息
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涂玉霜
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作文成功之路(中考冲刺)
主办单位:
黑龙江大庆教师发展学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
开本:
16开
出版地:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号:
14-338
创刊时间:
1989
语种:
chi
出版文献量(篇)
10790
总下载数(次)
1
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