体验式教学法在幸福心理学课程中的应用

• 作者: 罗剑 赵顺英
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学法 幸福心理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 5837字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2019.01.023

摘要

幸福心理学课以积极心理学中的积极情绪体验和积极人格为基础,致力于增进个体幸福感、满足感与意义感.体验式教学方法因其关注学生的体验,符合"在活动中学习"的教学理念,能促进幸福心理学课程目标的实现,增强课堂教学效果.在幸福心理学课中,可以应用案例讨论、情境模拟、游戏启发以及实践练习等体验式教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵顺英	嘉应学院教育科学学院	15	11	2.0	2.0
2	罗剑	嘉应学院教育科学学院	11	6	2.0	2.0