甲良小学“德得教肓”的理念与实践

• 作者: 何义鲜 宋娜 莫春宏
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 一线传真
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、“德得教育”理念的背景 国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》从提高质量、促进公平、优化结构等方面提出了一系列战略任务.在提高教育质量方面,提出要全面落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,着力提升学生思想道德水平、社会责任感和法治意识,培养创新创业精神与能力,强化实践动手能力.教基二[2014]4号文件《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》出台的背景:一是落实党的十八大和十八届三中全会精神的需要.十八大报告强调,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.二是解决现实问题的需要.当前,重智轻德、重分数轻育人的现象还比较普遍,课程改革整体规划、协同推进不够,尚未形成育人合力.三是迎接未来挑战的需要.信息网络、多元文化使得学生的成长环境更为复杂,对学生的健康成长产生很大影响.