掘人的综合、融通之美——“花文化”综合实践活动课程体系的构建与实施

• 作者: 陈小兵
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 综合实践活动与STEM课程
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

由学校文化特色向综合实践活动课程体系“转身” 重庆市渝北区花园小学校建校于20世纪90年代初,地处城郊接合部的鲜花种植区,花文化资源丰富.花文化是种花、养花实践活动和记录、品鉴花卉等精神活动的智慧结晶.由于多数学生为农转非家庭子女或进城务工人员子女,家长大多是花农,他们虽然种花卖花,但只是以花谋生,家庭教育观念落后.学校教育迫切需要借助“花”这个家长和孩子喜闻乐见的教育资源,传递积极文化,潜移默化地转变家长教育观念.学校与家庭协同,像种花养花一样共同教育好孩子,实现共同成长是我们的美好愿景.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小兵		3	0	0.0	0.0