从“有用”到“无价”:西方儿童观念变迁及启示

• 作者: 周群英
• 来源期刊: 社会治理
• 学科: 教育
• 关键词: 有用 无价 儿童观念变迁 启示
• 年，卷（期）: shzlb,（2）
• 页码范围: 88-93
• 页数: 6页
• 分类号: G78

摘要

儿童观念的变迁是近代以来经济发展、价值理念和文化教育等多种因素共同作用的结果。中世纪时期,人们没有儿童观念。17世纪后,西方社会出现两种儿童观念,即溺爱儿童和教育儿童。工业革命提升了儿童的经济价值,“有用”儿童观念获得“工作即美德”价值理念的支持。20世纪“神圣”儿童观念在弱化其经济价值的同时,强化了情感价值。“情感型家庭”的出现与“现代学校教育”的兴起是儿童观念变迁的两个机制。变迁的儿童观念作为特定社会关系的文化产物,影响了社会政策的制定与出台。