以微课助推家园共育的设计与应用探究

• 作者: 梁丽丽
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 传统手工艺 微课 家园共育 设计与应用
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

随着社会的不断发展、信息技术水平的不断提升,家园共育的形式和内容越来越丰富,越来越新颖。微课具有广泛的教育应用价值和前景,运用微课促进家园共育,可以随时随地将幼儿园与家长之间的沟通模式变得更加直观、具体、有针对性。本文重点结合传统手工艺课程建设过程中的重难点突破部分,尝试挖掘微课资源的价值,调动家长资源的积极性,家园携手共同践行微课的设计与应用路径,从而有效助推传统手工艺园本课程建设的发展。

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1	梁丽丽		3	0	0.0	0.0