初中英语思维型读写教学探究

• 作者: 陈莫兰
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 支架理论 写作能力 读写教学 思维品质
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

初中英语思维型读写教学以支架理论为依据,结合初中英语教学的写作目的和中考写作评价要求,构建阅读支架和写作评价支架,寻求其语言谋篇布局的规律性,加强语言输入和语言输出的结合,旨在提升学生的英语写作能力和学生思维品质的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性和批判性,对提升初中英语读写教学的实效、发展学生的英语学科核心素养都具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莫兰		1	0	0.0	0.0