“前置性补偿”观照下的作文教学——以八上“学写传记”为例

• 作者: 王新芳 黄佳佳
• 来源期刊: 七彩语文(中学语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 统编教材 教师主导 心理补偿 前置性补偿 课例 重难点 课前调研
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本课例所呈现的"前置性补偿",有课前调研,据此确立教学的重难点;有导入时,在教师主导下,学生完成比对勾连后的"知识补偿""心理补偿";也有在教学过程中,回扣"前置性补偿学习单",在学习具体知识前的"同伴补偿""思维补偿"。笔者以统编教材八上第二单元作文指导"学写传记"为例,探寻"前置性补偿"观照下的作文教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新芳		6	0	0.0	0.0
2	黄佳佳		1	0	0.0	0.0