多元化老年教育模式构建路径探析 ——以江苏开展老年教育示范点建设项目为例

• 作者: 张冲
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 老年教育 理论 机制 架构 形式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 终身教育研究
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G720
• 字数: 7877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2019.06.003

摘要

人口老龄化问题已成为全球共性问题,备受国际社会的普遍关注和重视.通过对我国老年教育发展现状的分析,发现目前老年教育存在教育研究指导理论不足、体制机制不完善、教育模式单一等问题.提出构建完善组织机构,提供政策保障,基于泛在学习理念、体验学习理论、情景认知理论、学习支架等学习理论,依托开放大学构建多元化学习、线上线下混合式教学、社区养教结合的多元化老年教育模式路径,以保障老年群体的学习权利,实现"老有所为、老有所学、老有所乐"的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冲		4	1	1.0	1.0