基于人文素质与创新能力培养的高校生物课堂教学方法实践与创新

• 作者: 何福林 刘芳 廖阳 李常健 闫荣玲
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教育质量 课堂教学效果 人文素质渗透 创新能力培养 生物专业
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.19.083

摘要

课堂教学效果的好坏决定着学生专业知识的厚度、宽度及专业修养、求知精神、创新意识.通过创新课堂教学方法.提高学生课堂参与度,使学生成为课堂主体,并有意识地把学生人文素质与创新能力的培养渗透进课堂是实现教学效果飞跃的有效途径.本文阐述了我们团队在地方性高校生物专业课堂教学的一些创新做法、应用实例与实践体会供同行交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李常健	湖南科技学院化学与生物工程学院	47	316	9.0	16.0
2	刘芳	湖南科技学院化学与生物工程学院	62	263	9.0	14.0
3	何福林	湖南科技学院化学与生物工程学院	86	336	9.0	16.0
4	廖阳	湖南科技学院化学与生物工程学院	54	129	6.0	9.0
5	闫荣玲	湖南科技学院化学与生物工程学院	46	123	6.0	9.0