唯有坚守师德,方得教育质量

• 作者: 王红
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 师德师风建设 教育质量 政府工作报告 教育工作 师资队伍 教育规律 教育实践 个性发展
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

李克强总理在政府工作报告中围绕“要发展公平而有质量的教育”提出了10项教育工作重点,其中,“加强师资队伍和师德师风建设”虽然仅有寥寥几个字,却是事关“有质量的教育”这一发展目标是否能够达成的关键,甚至可以说,“师德师风”就是目标达成的基础和根本保障。提升教育质量也许会受很多因素的影响,但最根本的影响因素则是在教育实践中能否遵循教育规律,没有规律就没有真正意义上的质量,或者说,不循规律而达致的所谓的教育质量都是伪质量,如严格军事化训练下以牺牲个性发展为代价的高分数、以牺牲兴趣和思维发展为代价的知识填充式的所谓高效课堂等,都是伪质量。