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对"蚂蚁怎样走最近"的教学思考
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摘要：
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高中选课走班背景下的数学教学思考
高中教学
选课走班
数学教学
高职院校英语教学“走班制分层教学”的深度思考
高职教育
“走班制”分层教学
学生主体性
"走班"模式下高中历史教学策略思考
高中生
历史教学
传统教学
'走班'教学
新高考背景下化学分层教学走班教学思考
新高考:化学
分层走班
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