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摘要:
《道德与法治》承担着基础文明素养培养的任务,教育学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观,有一定的法律意识。良好的品德是基础文明素养的核心,而中华优秀传统文化中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着学生的人格,提升着学生的素养。在《道德与法治》课中,让学生细细咀嚼我国优秀传统文化,学生的品德一定会在其润泽中得以塑造。
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初中道德法治课
教学模式
传统文化教育
融入
初中道德与法治课加强优秀传统文化教育的实践研究
道德与法治
优秀传统文化教育
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《道德与法治》课中渗透传统文化之我见
来源期刊 师资建设 学科 政治法律
关键词 中华优秀传统文化 法治 道德 文明素养 法律意识 传统美德 潜移默化 学生
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 D920.0
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研究主题发展历程
节点文献
中华优秀传统文化
法治
道德
文明素养
法律意识
传统美德
潜移默化
学生
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
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78-209
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