改革开放40年三级课程管理概念的演化及发展

• 作者: 郑玉飞
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 三级课程 三级课程管理 分级管理
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 54-59,65
• 页数: 7页
• 分类号: G423.06
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程领域现行的三级课程管理制度是改革开放40年来我国基础教育分级管理逐步实现的结果.从教育政策、概念理解、制度确立、实践探索等角度分析三级课程管理概念的演化与发展历史,是这一概念逐步明朗、日渐清晰、逐步定型、逐步深入人心的渐变过程;同时也清晰地展现出我国基础教育课程管理体制改革过程中民主、科学、开放的一面,是四十年来我国教育管理体制改革的一个缩影.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉飞		17	38	3.0	5.0