道德教育的“群体课题”

• 作者: 高德胜
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 道德教育 群体 个体 “群体课题”
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育沉思录
• 页码范围: 1-10
• 页数: 10页
• 语种: 中文

摘要

在好人是如何变坏的社会学研究与道德恶的伦理学研究中,都发现了群体的影子.指引个体不因群体的压力或诱惑而失去道德坚守,应该是道德教育的一个新课题.客观来看,群体不是道德主体,有天生的“道德缺陷”,群体的道德错误更难以发现.个体为什么会屈从于道德上并不完美的群体而失去道德判断？原因在于个体与群体血脉相连、群体是个体道德的“母体”、群体倾向于把服从当作美德.为了引导个体不屈从于群体压力,教育和道德教育应该调整自己的方向,即从塑造现有世界位置的争夺者转向培养新世界的自主创新者.同时,学校作为群体应该竭力追求自身的道德优异,不再为群体附魅,向学生传递中道的群己观,坚决弃用并警惕激发群体敌意的教育方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高德胜	华东师范大学课程与教学研究所	82	27	3.0	4.0