冲击与重构:基于微信的高校师生交互模式探讨

• 作者: 苗媌
• 来源期刊: 新时代学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 师生交互 交互模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 127-130
• 页数: 4页
• 分类号: G456

摘要

时代向前发展,互联网融入人们学习生活,“互联网+教育”的出现和发展为教育注入新的活力,尤其在师生交互方面,提供全新的交互方案,通过信息平台进行师生交互已经逐渐成为一种主流的高校师生交互方式。本文旨在通过对基于微信的高校师生交互模式进行探讨,分析微信对高校师生交互的积极作用和消极作用,探讨正确利用微信实现师生交互的对策,力争消除基于微信的师生交互的非理性因素,为新时代基于微信的师生交互提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗媌	陕西师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0