浅谈小学高年级习作评改方式的优化

• 作者: 王美娜
• 来源期刊: 课外语文（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作评改 评改方式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

本文主要论述的是在作文评改实践研究过程中的思考及做法,通过对小学高年级习作评改方式的研究,提出多元化的评改方式与新样态评改课堂,能够培养学生的自改互评以及赏析的能力,提高学生的习作素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美娜		2	0	0.0	0.0