翻转课堂在"电工学"课程中的应用研究

• 作者: 马慧
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 电工学 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

传统的"电工学"课程教学模式主要采取以教师在课堂上教授专业理论知识为主,而课堂讲授内容多以抽象的理论知识为主,往往存在学生理解片面、理论与实际应用脱节的情况,导致部分学生失去继续学习该门课程的兴趣.在对自动化专业"电工学"课程详细调研的基础上,构建了适合工科专业的基于"电工学"的翻转课堂教学模型,以期培养学生独立分析、解决理论问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马慧		5	52	3.0	5.0