以校本课程建设培育学生核心素养

• 作者: 马亮
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 校本课程 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G423.02
• 字数: 3801字
• 语种: 中文

摘要

校本课程具备针对性强、灵活性高、适宜性好等特点,有助于落实核心素养的培育.笔者把校本课程分为全员参与类、个性特长类以及综合实践类,注重小学生思维广度的培养,并把校本课程的教学目的确定为"三启",即启蒙、启智、启德,采取灵活的教学方式,不追求完美的教学过程,以展示性的教学考核和仪式感的结业典礼,提升小学生对校本课程学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亮		1	1	1.0	1.0