五年制高职英语课堂教学质量诊断和改进研究探析

• 作者: 任文莺
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 五年制高职 英语课堂教学 诊断和改进
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（1）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

课堂教学诊断作为提升课堂教学品质、促进师生共同发展的技能与方法,被视为教师发展过程中必须具备的自我审视与自我完善的能力,是我国当今课程与教学领域研究的重点。五年制高职教育与普通全日制教育的目标本身就存在一定的差异,更应该结合学生专业发展和就业岗位实际需要,进一步明确教学目标,建立有效的诊断和改进机制,从而提高教学质量和效果,培养优秀的技术技能型专业人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任文莺		14	11	2.0	3.0