大学生对网络新闻认知、 情绪及应对研究

• 作者: 罗晓 艾明江
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 网络新闻 认知评价 情绪认同 应对方式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 23-30
• 页数: 8页
• 分类号: G446
• 字数: 6082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2019.03.006

摘要

采用问卷调查法,考察350名大学生对网络新闻的认知评价、 情绪状态及应对方式的情况,并进行差异分析.大学生对负性情绪网络新闻的认知评价和情绪认同度较高,也更容易做网络反馈;女大学生比男大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,更容易做网络反馈;不同年段的大学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都高,高年级大学生更愿意进行周边反馈,低年级的大学生更愿意进行网络反馈;文科生对网络新闻的认知评价和情绪认同度比理科生和文理兼收学生都低,也较不愿意对新闻进行反应;重点大学学生比非重点大学学生对网络新闻的认知评价和情绪认同度都低,也较不愿意对新闻进行反应.为此,在引导大学生形成正确舆论的过程中,应结合上述影响因素,有针对性地进行引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗晓	集美大学教师教育学院	17	116	6.0	10.0