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摘要:
一、”互联网+”时代高校青年教师信息化教学能力的构成成1.信息化环境下的课程整合能力.2.信息化环境下的教学设计能力.3.信息化环境下的计划执行能力.4.信息化环境下的评价促进能力。首先,高校青年教师评价的对象发生改变.其次,高校青年教师评价的内容需要调整。最后,高校青年教师的评价方式必须创新.
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浅谈高校青年教师教学能力的培养策略
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内容分析
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文献信息
篇名 “互联网+”时代高校青年教师信息化教学能力培养策略
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 信息化教学能力 高校青年教师 互联网+ 培养策略 信息化环境 教学设计能力 课程整合能力 教师评价
年,卷(期) gngdjyjxyjdt_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G645
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研究主题发展历程
节点文献
信息化教学能力
高校青年教师
互联网+
培养策略
信息化环境
教学设计能力
课程整合能力
教师评价
研究起点
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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