中华优秀传统文化教育观课通用框架研究报告

• 作者: 於以传 鲍丽倩
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 传统文化教育 观课框架 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 项目研究
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 字数: 4183字
• 语种: 中文

摘要

2018年6月,上海市教委教研室启动中华优秀传统文化课例研究项目.项目以义务教育阶段使用统编教材的五个学科为载体,开展学科彰显中华传统文化教育的课堂教学实践研究,探索将中华优秀传统文化要素有机融入教学设计方略及其实施途径.研制中华优秀传统文化观课通用框架,是项目子课题之一.从问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容等方面对研制过程进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於以传	上海市教育委员会教学研究室	29	120	5.0	10.0
2	鲍丽倩		8	0	0.0	0.0