整合课程内容六要素,设计单元主题学习活动 ——以外研版普通高中教科书《英语》为例

• 作者: 夏谷鸣
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 课程目标 课程内容 教材内容 六要素整合 英语学习 单元活动设计
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 字数: 5266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5553.2019.12.006

摘要

2018年1月中华人民共和国教育部颁布了《普通高中英语课程标准(2017年版)》,明确了英语学科的课程目标和课程内容.各家出版社随之对高中英语教材进行修订,并由国家教材审定委员会审定通过.在新课程标准和新教材相继推出的背景下,如何在课堂上实施标准、用好教材是广大教师关注的关键问题,也是落实学科核心素养的重要问题.本文对课程内容六要素作了详尽的解读,帮助教师正确理解教材的结构和编写的核心,有效整合教材内容的六要素,并在此基础上设计主题引领的单元整合式英语学习活动,从而践行基于核心素养下的课程内容、教材内容和活动内容相统一的英语学习活动观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏谷鸣	普通高中英语课程标准修订组	2	0	0.0	0.0