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出版文献量（篇）
2570
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总被引数（次）
1995
英语学习(教师版)
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English Language Learning
曾用名：
英语学习
影响因子
0.9751
英语学习》杂志创刊于1958年，由北京外国语大学大学主办，是中国第一本英语学习杂志，也是国家教育部、新闻出版总署优秀外语期刊、免检期刊。
《英语学习》于2014年推出教师版，由张连仲老师担任主编，刘道义老师、刘兆义老师、李力老师、龚亚夫老师等担任顾问，主要面向全国中小学英语教师，融汇国内外英语教育教研成果，展现中小学英语教育智慧，特别是国内教育教学一线实践中成长起来的名师、校长、专家的典型...
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主办单位：
北京外国语大学
ISSN：
1002-5553
CN：
11-1254/H
出版周期：
月刊
邮编：
100089
地址：
出版文献量（篇）
2570
总下载数（次）
6
总被引数（次）
1995
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摘要：
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摘要： 本文讨论英语教学与思维品质的问题.笔者认为思维与语言存在着密切关系,语言学习能够促进思维的发展,思维能力也影响着学习的有效性.但在英语教学活动中,思维的培养没有受到重视.修订中的《高中英语课...
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摘要：
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摘要： 随着儿童分级阅读理念的推广,我国图书市场上涌现出了大批英语分级读物.然而,因为缺乏一套科学的英语阅读分级标准和与之匹配的阅读教学模式,家长和学校在选择英语图书、进行英语绘本教学时遇到了困难....
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摘要： 国家即将颁布《普通高中英语课程标准》修订版，开启基于核心素养的新一轮教育教学改革。本文采用语言核心素养视角分析中学英语写作教学中的互动，以探索基于核心素养的教学实践。基于对核心素养未来特性和...
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11. 英语学科素养—英语语言能力的培养摘要：
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12. 基于微信的英语翻转课堂摘要：
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摘要： 围绕新形势下高中英语学科的培养目标和核心素养要求，针对教材单一化、教学碎片化、训练应试化、评价标准化等问题，我们在校本课程建设方面做了如下探索：1、重构内容，建设“G&D English”课...
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摘要：
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17. 读后续写:高中英语写作教学新视角摘要：
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摘要： 本文结合英语学科核心素养的背景,分析了主题语境在英语课程中的重要作用,并聚焦"人与社会"主题,从"主题分析—语篇调整—文本解读—活动设计"四个环节探讨了挖掘主题意义与内涵的途径与方法....
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摘要： 本文基于英语课程标准,从中小学英语阅读教学的要求、中小学阶段阅读类型和教学模式、中小学英语课内外阅读教学建议等方面讨论了中小学英语有效阅读教学.在阅读教学中,教师应依据中小学阶段阅读教学的要...
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摘要： 本文探讨了基于主题意义进行英语阅读教学对学生发展的重要作用,提出了基于主题意义进行阅读教学的整体思路,并从两个方面进行了具体解析.在此基础上,作者结合教学实践案例分析了基于主题意义开展阅读教...
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摘要： 随着互联网技术的迅猛发展，一种基于现代教育技术下的新型的教学模式正在崛起--“翻转课堂”。它作为一种高效的教学组织方式，正被越来越多的一线教育工作者所使用。本文通过一节《牛津初中英语》八年级...
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22. 英语学科如何做翻转摘要： 翻转课堂是最近一段时期内比较受教师、学生、家长以及教育研究者推崇的新型教学模式。在翻转课堂中，学生的自主学习能力、合作学习能力都得到了较好的发展。英语学科教学推进翻转课堂的实践具有一定的优势...
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24. 高考英语"读后续写"题的促学功能摘要：
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25. 思维图:英语教学的有效工具摘要： 语言能力是英语学科核心素养的基础,思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,发展学生语言能力、提升学生思维品质是英语教学的基本任务.思维图有助于培养学生的思维能力,提升学生的思维品质,同时有...
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26. “培养核心素养的英语教师”之我见摘要：
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28. 英语学科素养之我见摘要：
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摘要： 中国英语能力等级量表是对我国英语使用者运用英语语言能力的系列描述,分为不同的级别,描述语言能力发展的不同阶段.量表的建立不仅可为今后我国的英语课程大纲的修订、英语教学提供参考,还可提供适合我...
英语学习(教师版)基本信息
| 刊名 | 英语学习(教师版) | 主编 | 徐浩 |
| 曾用名 | 英语学习 | ||
| 主办单位 | 北京外国语大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-5553 | CN | 11-1254/H |
| 邮编 | 100089 | 电子邮箱 | ellteacher@126.com |
| 电话 | 010-88817570 | 网址 | www.ell.com.cn |
| 地址 | 北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部 |
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