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摘要:
随着信息技术与教育教学的深度融合,集在线教学与实体课堂教学为一体的混合式教学模式越来越被广大教师所接受.为此,介绍了面向认知规律和自主学习的"工程制图"云教材在内容和表现形式上的创新之处及在此基础上进行的云班课线上资源建设,并利用云平台开展了课前知识传递、课内精讲重、难点和知识的实际运用、课后知识拓展等丰富的教学活动.通过对学生学习轨迹的全程记录和跟踪,为过程性多元化评价提供了数据,有效促进了学生自主学习,使教与学的互动性更强,取得了较好的效果,为普通高校开展"以学生为中心"的教学提供了借鉴和参考.
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文献信息
篇名 基于"工程制图"云教材的云班课建设与应用
来源期刊 图学学报 学科 工学
关键词 云教材 工程制图 云班课 信息技术 以学生为中心
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 工程图学
研究方向 页码范围 976-982
页数 7页 分类号 TB23
字数 4529字 语种 中文
DOI 10.11996/JG.j.2095-302X.2019050976
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁宇明 南昌航空大学航空制造学院 55 426 10.0 19.0
2 丁乔 北京石油化工学院机械工程学院 28 68 4.0 7.0
3 孙轶红 北京石油化工学院机械工程学院 13 62 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
云教材
工程制图
云班课
信息技术
以学生为中心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图学学报
双月刊
2095-302X
10-1034/T
16开
北京海淀学院路37号中国图学学会学报编辑部
1980
chi
出版文献量(篇)
3336
总下载数(次)
7
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